진동을 찾아요

손으로 느끼며 소리가 진동으로 만들어짐을 알아봐요.

그림 화풍 고르기 눌러 보시면 그 화풍 견본으로 바뀝니다. 만들기까지 그대로 따라갑니다.

동화 영화 3D 애니메이션 영화 결 · 아이 얼굴은 그대로 얼굴 그대로

말랑 3D 동글동글한 3D · 어린 나이에 잘 맞아요 얼굴 그대로

화풍은 그리는 방식만 바꿉니다 — 얼굴형·눈 간격·머리는 그대로 갑니다. 크레용만 크레파스 선으로 다시 그려져 느낌만 남아요. 나중에 만들기 안에서도 바꾸실 수 있습니다.

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이 자리에 우리 아이가 들어가요

아래는 견본이에요. 실제로는 우리 아이 얼굴로 그려집니다. 견본에 나오는 아이는 AI 로 만든 가상의 아이입니다. 견본은 반실사 로 그렸고, 고르시는 화풍에 따라 그림과 배경이 달라져요.

소리 발견

우리 아이가 탁자 위 작은 종소리를 들었어요. 우리 아이는 소리 나는 곳을 찾으려고 자세히 살펴봤어요.

선생님 “우리 아이, 어디서 소리가 나는지 찾아볼까?”

🧒 우리 아이는 — 소리 나는 곳을 찾는다

🎬 움직임

진동 느끼기

우리 아이가 진동하는 소리 도구에 손을 대어 보았어요. 손끝에서 떨림을 느끼며 신기해했어요.

친구 “우리 아이, 손을 대면 떨리는 게 느껴져!”

🧒 우리 아이는 — 진동을 손으로 만져본다

멈추면 조용해

우리 아이가 손을 떼자 도구의 진동이 사라졌어요. 소리도 함께 멈추는 것을 확인했어요.

선생님 “진동이 없으니 소리도 안 들리지요?”

🧒 우리 아이는 — 손을 떼어 소리가 멈추게 한다

🎬 움직임

실 전화기 만들기

우리 아이가 컵과 실로 실 전화기를 만드는 것을 도왔어요. 우리 아이는 실을 단단히 묶고 친구에게 컵을 건네주었어요.

친구 “우리 아이, 실을 팽팽하게 당겨줘. 말해볼게!”

🧒 우리 아이는 — 실을 묶고 당겨 연결한다

책상 귀대기

우리 아이가 책상에 귀를 대고 소리를 들어보았어요. 책상을 통해 손끝과 귀로 전해지는 떨림을 비교해 보았어요.

선생님 “우리 아이, 책상에도 소리가 전해지지?”

🧒 우리 아이는 — 귀를 대고 표면 소리를 듣는다

왜 그럴까?

우리 아이가 왜 소리가 물건을 통해 오는지 질문했어요. 선생님과 함께 다음 실험을 해보기로 했어요.

선생님 “다음에는 물속에서 소리가 어떻게 들리는지 해볼까, 우리 아이?”

🧒 우리 아이는 — 질문하고 다음 실험을 준비한다

이 부를 만들면 360토큰 장면 그림 6 · 나레이션 6 · 영상 2

아이를 고르고 목소리를 정하는 단계로 넘어갑니다. 거기서도 그만두실 수 있어요. 토큰은 마지막 확인에서 빠집니다.