사람과 지도

사람들이 어디에 모이는지 보고 여행을 지도에 표시하며 배운 것을 정리해요.

그림 화풍 고르기 눌러 보시면 그 화풍 견본으로 바뀝니다. 만들기까지 그대로 따라갑니다.

동화 영화 3D 애니메이션 영화 결 · 아이 얼굴은 그대로 얼굴 그대로

반실사 실사 영화 한 장면 · 아이는 잘 만든 캐릭터 얼굴 그대로

화풍은 그리는 방식만 바꿉니다 — 얼굴형·눈 간격·머리는 그대로 갑니다. 크레용만 크레파스 선으로 다시 그려져 느낌만 남아요. 나중에 만들기 안에서도 바꾸실 수 있습니다.

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이 자리에 우리 아이가 들어가요

아래는 견본이에요. 실제로는 우리 아이 얼굴로 그려집니다. 견본에 나오는 아이는 AI 로 만든 가상의 아이입니다. 견본은 반실사 로 그렸고, 고르시는 화풍에 따라 그림과 배경이 달라져요.

🎬 움직임

평야의 마을

우리 아이는 넓은 평야에 펼쳐진 마을을 보고 평지가 농업과 교통을 쉽게 만든다는 것을 알았어요. 평야는 사람들이 모이기 좋은 조건을 제공했어요.

농부 “평야가 넓으니 논과 길이 쉽게 이어져요, 우리 아이.”

🧒 우리 아이는 — 평야를 바라보며 마을 위치를 관찰해요

🎬 움직임

항구 도시

우리 아이가 항구 도시를 방문해 사람들이 배와 물류로 연결되는 모습을 보았어요. 항구는 물길과 육로가 만나는 곳이라 사람이 모였어요.

항만직원 “우리 아이, 배들이 오가는 덕에 이곳은 사람들이 많이 모여요.”

🧒 우리 아이는 — 부두에서 작은 짐을 옮기는 일을 도와요

도시의 일상

우리 아이는 도시 시장에서 다양한 직업과 상점이 모여 사람들의 생활을 이루는 것을 보았어요. 일자리와 서비스가 모이면 사람들이 더 많이 모인다고 알았어요.

상인 “우리 아이, 시장에서는 여러 사람이 만나 서로 돕지요.”

🧒 우리 아이는 — 상인과 함께 물건을 정리하며 도와요

집으로 돌아오기

우리 아이와 우리는 여행을 마치고 출발점으로 돌아왔어요. 여행에서 본 바다, 산, 강, 마을을 떠올리며 지도를 펼쳤어요.

교사 “이제 우리가 본 길을 지도에 표시해볼까요, 우리 아이?”

🧒 우리 아이는 — 지도를 펼치고 관찰하며 자리를 잡아요

🎬 움직임

지도에 표시하다

우리 아이는 우리가 지나온 길과 주요 지형을 지도에 표시했어요. 산맥은 물길을 나누고 강과 항구, 평야에 마을이 모인다고 표시했어요.

지도교사 “우리 아이, 산과 강, 마을을 표시해보아요. 왜 그곳에 사람이 모이는지 이야기해요.”

🧒 우리 아이는 — 지도에 주요 지형과 마을을 표시해요

배운 것을 말하다

우리 아이는 지도를 보며 배운 점을 친구들에게 말했어요. 지형과 기후가 사람들의 삶과 마을 위치를 만든다는 것을 함께 정리했어요.

친구 “우리 아이, 네가 보여준 지도로 우리 지역을 더 잘 알겠어.”

🧒 우리 아이는 — 친구들 앞에서 배운 것을 설명해요

이 부를 만들면 450토큰 장면 그림 6 · 나레이션 6 · 영상 3

아이를 고르고 목소리를 정하는 단계로 넘어갑니다. 거기서도 그만두실 수 있어요. 토큰은 마지막 확인에서 빠집니다.