뜬다키즈
‹ 우리 국토를 걷다
1부

동해에서 태백까지

동해에서 해를 보고 태백산맥을 따라 물과 기후를 살펴봐요.

그림 화풍 고르기 눌러 보시면 그 화풍 견본으로 바뀝니다. 만들기까지 그대로 따라갑니다.

화풍은 그리는 방식만 바꿉니다 — 얼굴형·눈 간격·머리는 그대로 갑니다. 크레용만 크레파스 선으로 다시 그려져 느낌만 남아요. 나중에 만들기 안에서도 바꾸실 수 있습니다.

🧒
이 자리에 우리 아이가 들어가요

아래는 견본이에요. 실제로는 우리 아이 얼굴로 그려집니다. 견본에 나오는 아이는 AI 로 만든 가상의 아이입니다. 견본은 반실사 로 그렸고, 고르시는 화풍에 따라 그림과 배경이 달라져요.

1 🎬 움직임
동해의 새벽

우리 아이와 함께 동해 바닷가에서 해가 떠요. 우리는 동쪽에서 해가 뜨는 것을 보고 바다 냄새를 맡았어요.

가이드 “우리 아이, 동쪽 해가 떠요. 같이 바라봐요.”
🧒 우리 아이는 — 모래를 줍고 파도를 보며 서요
2
동쪽을 보다

우리 아이가 바다 쪽 바람을 손끝으로 느껴요. 바다에서 부는 바람이 기후에 영향을 준다고 배웠어요.

교사 “바다 쪽 바람은 날씨를 부드럽게 만들어요, 우리 아이.”
🧒 우리 아이는 — 바람 방향을 손으로 가리켜 보여요
3 🎬 움직임
어촌을 만나다

우리 아이가 작은 어촌을 방문해 어부를 도와 그물을 정리했어요. 어촌은 바다와 가까워 생활이 바다와 연결되어 있다고 알았어요.

어부 “우리 아이, 그물 한쪽을 잡아줄래? 같이 정리하자.”
🧒 우리 아이는 — 어부의 그물을 같이 당겨 정리해요
4
산길을 오르다

우리 아이와 우리는 태백산맥 자락으로 걸어 들어갔어요. 산기슭에서 산의 높이와 모양을 살펴봤어요.

등산가이드 “이 길을 따라 산맥이 이어져요, 조심히 걸어요.”
🧒 우리 아이는 — 작은 돌을 주워 길표에 놓아요
5
물길의 갈림

우리 아이가 산 위에서 내려오는 물줄기를 따라 손으로 흐름을 가리켰어요. 산맥이 동쪽과 서쪽으로 물길을 나누는 것을 배웠어요.

교사 “산맥은 강의 방향을 정해요. 물은 높은 곳에서 낮은 곳으로 가요, 우리 아이.”
🧒 우리 아이는 — 산에서 물줄기가 나뉘는 곳을 가리켜요
6
고도와 식생

우리 아이와 우리는 높이에 따라 나무와 풀이 달라지는 것을 살펴봤어요. 높은 곳은 더 시원하고 식물이 달라진다고 배웠어요.

식물학자 “고도가 높을수록 기온과 식생이 바뀌어요, 우리 아이.”
🧒 우리 아이는 — 나무와 풀의 변화를 관찰해요
이 부를 만들면 360토큰 장면 그림 6 · 나레이션 6 · 영상 2

아이를 고르고 목소리를 정하는 단계로 넘어갑니다. 거기서도 그만두실 수 있어요. 토큰은 마지막 확인에서 빠집니다.

우리 아이 동화 만들기