고국에서의 교육과 시련

고국으로 돌아오다

나라의 미래를 위해 안창호는 다시 고국으로 돌아왔어요. 그는 신민회에 가입하여 다른 애국지사들과 함께 활동했지요. 우리 아이는 안창호를 따라다니며 중요한 서류를 옮기는 것을 도왔어요.

🧒 우리 아이는 — 안창호와 애국지사들 옆에서 중요한 서류를 옮기는 것을 도왔어요.

대성학교를 세우다

안창호는 민족의 힘을 기르기 위해서는 교육이 가장 중요하다고 생각했어요. 그래서 평양에 대성학교를 세워 아이들을 가르쳤답니다. 우리 아이도 대성학교에 작은 나무를 심으며 학교의 새 시작을 축하했어요.

🧒 우리 아이는 — 대성학교 마당에 작은 나무를 심으며 학교의 시작을 축하했어요.

무실역행 정신

안창호는 대성학교 학생들에게 '무실역행'의 정신을 가르쳤어요. '참되고 실천하며 힘쓰자'는 뜻으로, 정직하고 부지런한 사람이 되라고 했어요. 우리 아이는 선생님의 말씀을 듣고 '무실역행'이 적힌 그림을 자랑스럽게 들어 보였어요.

🧒 우리 아이는 — 안창호 선생님의 가르침에 따라 '무실역행'이 적힌 그림을 들어 올렸어요.

여학생 교육의 중요성

안창호는 남녀 모두 교육받아야 한다고 생각했어요. 그래서 평양에 점진학교라는 여학교를 세워 여성 교육에도 힘썼답니다. 우리 아이는 점진학교 여학생들과 함께 웃으며 글을 읽었어요.

🧒 우리 아이는 — 점진학교 여학생들과 함께 책을 읽으며 배움의 기쁨을 나눴어요.

105인 사건의 고통

일제는 민족 교육에 힘쓰는 안창호와 애국지사들을 가만두지 않았어요. '105인 사건'이라는 거짓 사건을 만들어 많은 독립 운동가들을 고통스럽게 했지요. 우리 아이는 힘든 시간을 보내는 안창호를 걱정하며 손을 잡았어요.

🧒 우리 아이는 — 일본 경찰의 심문을 받는 안창호를 걱정하며 손을 잡고 위로했어요.

조국을 떠나며

결국 안창호는 일제의 탄압을 피해 고국을 떠나야 했어요. 하지만 그의 독립을 향한 의지는 꺾이지 않았답니다. 우리 아이는 안창호의 작은 가방을 들고 함께 힘든 발걸음을 내디뎠어요.

🧒 우리 아이는 — 안창호의 짐을 들고 조국을 떠나는 그의 곁을 지켰어요.